Ko skolēni apgūs šajā tematā?

Iepazīstoties ar putnu uzbūves īpatnībām un dzīvības procesiem, skolēni izpratīs, kāpēc putni ir vienīgie dzīvnieki, kuriem raksturīga divkāršā elpošana, kāpēc viņi spēj lidot un kāpēc daļa putnu ir nometnieki, bet citi – gājputni vai klejotāji.
Iepazīstoties ar putnu uzvedības atšķirībām vairošanās laikā, skolēni izpratīs, kāpēc daļai putnu mazuļi ir ligzdguļi, bet citiem – ligzdbēgļi. Apgūstot šo tematu, skolēni sapratīs, ka dzīvniekus var grupēt dažādi: pēc uzbūves līdzības, kā to dara sistemātikā (putnu klasi iedala kārtās, dzimtās, ģintīs un sugās), pēc dzīvesveida (nometnieki, gājputni, klejotāji, caurceļotāji), pēc pielāgotības noteiktai dzīves videi (ūdensputni, piekrastes putni, meža putni, lauku putni u. c.), pēc pielāgotības dažādas barības uzņemšanai (plēsīgie putni, augēdāji, visēdāji).
Novērojot putnus dabā, izmantojot noteicēju, klausoties putnu balsis, skolēni noteiks Latvijā sastopamās putnu sugas.
Skolēni iepazīsies ar Latvijas ornitologu pētījumiem par putnu migrāciju un analizēs datus.