Lai nostiprinātu prasmes konstruēt grafikus un nolasīt lielumus no grafikiem, ir daudz jāvingrinās. Šajā tematā var rasties vairāki riski. Skolēns var jaukt kustības trajektorijas attēlojumu un kustības raksturlielumu grafisko attēlojumu. To var novērst, izmantojot demonstrējumu, kā mainās ķermeņa stāvoklis dažādos laika momentos vienmērīgā kustībā. Galveno vērību pievēršot vienmērīgai kustībai, kurā ceļa atkarība no laika ir lineāra, skolēnam var veidoties priekšstats, ka dabā visi procesi ir lineāri. Tāpēc vajadzētu parādīt arī sarežģītāku kustību grafiskos attēlojumus, neveicot aprēķinus.