Nevienādību īpašības
Ieteikumi skolotājam

Tā kā skolēni jau ir apguvuši lineāra vienādojuma īpašības, tad, pētot skaitlisku nevienādību īpašības, skolēni paši varētu izvirzīt pieņēmumus par nevienādību īpašībām. Lai labāk izprastu nevienādību īpašību par nevienādības reizināšanu vai dalīšanu ar negatīvu skaitli, būtu ieteicams izmantot pretpiemēru. Paralēli nevienādību īpašībām skolēni apgūst jēdzienu ekvivalentas nevienādības.