• Nosaka kvadrātvienādojuma veidu.
• Izveido kopsavilkumu par kvadrātvienādojumu veidiem un risināšanas paņēmieniem atkarībā no to koeficientiem.
  
  
  
  

Ieteikumi:

Ja skolotājs nolemj neizmantot piedāvāto stundas piemēru, tad stundā sasniedzamo rezultātu var sasniegt, izmantojot piedāvātos uzdevumus.

4.4. uzdevumā jāvienojas par datu apkopošanas veidu.

Lai skolēniem būtu vieglāk atrisināt 7.3. uzdevumu, skolotājs var ieteikt vispirms izveidot katram nosacījumam atbilstošu uzdevuma piemēru.