Projekta nosaukums: “Jauna multifaktorāla un intelektiska pamatskolas mācību procesa pārraudzības risinājuma izstrāde tā efektīvākai organizēšanai un izglītojamā individuālā progresa novērtēšanai”
Projekta īstenotājs: SIA “Izglītības sistēmas”
Projekta partneris: LU EZTF Starpnozaru izglītības inovāciju centrs
Projekta īstenošanas komanda LU:
- Ģirts Burgmanis- vadošais pētnieks;
- Marta Mikīte- zinātniskā asistente;
- Laura Katkeviča- pētnice;
- Ilze France- vadošā pētniece;
- Dace Namsone- vadošā pētniece.
Projekta īstenošanas periods: 01.07.2025. - 30.06.2028.
Projekta kopējais finansējums: 793 495,68 EUR, no tām plānotais ERAF atbalsts - 594 963,06 EUR
LU finansējums: 182 939,90 EUR
Projekta mērķis: izstrādāt uz pamatskolas klašu grupām attiecināmu jaunu daudzfaktorālu mācību procesa pārraudzības risinājumu atvērtas, horizontāli mērogojamas un mākoņa vidē bāzētas platformas veidā, kas būtu integrējama skolvadības informācijas sistēmās un kas, izmantojot aktuālajiem izglītības standartiem pielāgotu klasificētu uzdevumu un pārbaudes darbu krātuvi, kā arī datos un metodikā balstītus mācību analītikas (learning analytics) modeļus un rezultātu pārskatu paraugus, spētu efektīvāk organizēt mācību procesu pamatskolās un sniegt dinamisku skolēna indiviudālā progresa novērtējumu pret sasniedzamo standartu.
Projekta aktivitātes, ko īsteno LU:
- Nodrošināt zinātniskās literatūras analīzi par skolēnu izaugsmes mērīšanas un mācīšanās analītikas pieejām;
- Nodrošināt uz izglītības standartu bāzētas uzdevumu un pārbaudes darbu veidošanas skolēnu izaugsmes mērīšanai konceptualizāciju;
- Nodrošināt skolēnu izaugsmes modelēšanu, mācīšanās analītikas modeļu un rezultātu pārskatu paraugu izstrādi;
- Nodrošināt dalību pie risinājuma validācijas.
Projekta īstenotāja informācija par projektu pieejama šeit.
- “Operational framework to support capacity building of educational professionals for school improvement solution development in schools and municipalities”
- “Innovative solutions for blended learning implementation: teaching and learning process in the digital transformation context”
- “Individualized and personalized support system for students' reading, mathematical and scientific literacy development”